Ciências Sociais E Fisioterapia: Uma Aproximação Possível

O artigo aborda a aproximação entre ciências sociais e fisioterapia por meio da disciplina Sociologia da Saúde no curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Trata-se de pesquisa descritiva com análise quantitativa e qualitativa, fundamentada em Bauer & Gaskel (2002) e Minayo (2000). Utilizou-se questionário de perguntas abertas, submetido à validade de face (cinco profissionais) e painel de experts (três especialistas em ciências humanas), além de pré-teste com 27 alunos da Universidade Potiguar. A amostra final foi de 21 alunos de 18 a 28 anos, de março a julho de 2003. As aulas incluíram filmes, dinâmicas de grupo, trabalho de campo e problematização (PBL). Resultados: 60% apontaram a Fisioterapia como primeira opção no vestibular, enquanto 40% vinham de vestibulares frustrados em Medicina (29%) e Odontologia (11%). Inicialmente, os alunos valorizavam mais as disciplinas técnicas e menos as humanísticas. Após a disciplina, 15 alunos afirmaram que todas as disciplinas são importantes, tanto humanísticas quanto da saúde, e 16 consideraram não haver disciplina menos importante; houve confirmação unânime da importância da Sociologia, com pedidos de aumento de carga horária e participação de fisioterapeuta. Concluiu-se que os docentes devem promover o intercâmbio entre ciências sociais e prática profissional, contextualizando o conhecimento à realidade da profissão.